前進小學劉曉宇 / 原創 / 6年家鄉-14

   

6年家鄉-14

2019-12-04  前進小學...

         

第  周第 課時

課 題

14.神話傳說

課 時

1

年 級

6

1.創設交際情境,激發學生的交際欲望,讓學生樂于參與到交際活動中。

2.在模擬競選的說、編、聽、評、寫的過程中,進行多角度的口語交際訓練,培養學生良好的合作態度、交流技巧和說話習慣。

3.讓學生在充分親近神話人物與角色體驗中,真切感受神話傳說的魅力與情趣,進一步激發學習神話傳說的興趣。

重點難點

讓學生了解吉林省的神話傳說

教學準備

學生搜集資料,圖片,神話故事

教學過程

二次備課

一、漫聊童話,激發興趣。

1.同學們,神奇有趣的神話傳說故事一直深受大家的喜愛。誰來說說你最喜歡的神話人物?(指名發言)

2.是呀,惹人喜愛的神話人物實在是太多了!今天這我們就一起去那充滿神秘色彩的神話世界,親近一大批大名鼎鼎的神話人物。

二、創設情境,明確任務

1.讀一讀:阿布卡恩都里創世。

2.課件出示眾多神人物。如:孫悟空、豬八戒、沙和尚等等。

3.4.創設情境,放飛思維:

(1)神話世界不久就要舉行“最受歡迎的三大人物”競選活動了!今天來的這些著名的神話人物,都是很有實力的競選選手哦!它們聽說我們班的同學能說會道,有樂于助人,想在我們班尋找熱情友好的競選伙伴,進行一次模擬競選。你們愿意幫助它們嗎?

(2)出示“最受歡迎的三大神話人物”的競選程序。

5.你還了解哪些家鄉的“神話傳說”?

針對“神話傳說”這個主題,和同學們交流、分享吧!


課堂小結:

孩子們,來,讓我們熱烈歡迎它們的到來,向它們打打招呼吧!

板書設計:

14.神話傳說

孫悟空、豬八戒、女媧、哪吒

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